miércoles, 11 de diciembre de 2013

Reflexión final sobre MOOC ehumooc



REFLEXIÓN una vez realizado el curso
1.     ¿Cómo se aprende en los MOOC?
En el mooc principalmente se aprende online, viendo diferentes materiales, y a tu ritmo. Tienes unas fechas marcadas para realizar unas tareas ( dependiendo del tipo de Mooc, pero en este caso así ha sido) pero cada alumno elige en que momento del día realizarlo, cuanto tiempo invertir en ello, que materiales mirar con más atención…

2.     Qué características debe tener un MOOC para ser exitoso?
Debe tener explicaciones muy claras para poder adecuarse a los diferentes niveles de cada alumno. Como es obvio, cada persona tiene unos conocimientos previos, y estos no deberían de imposibilitar que el curso fuese llevado a cabo. Si bien, se deben disponer de ciertas habilidades ( como conocimiento del manejo de internet), las explicaciones, deben ser claras y concisas para que puedan ser comprendidas, y por otro lado, debe haber un equipo dedicado a solventar las dudas de los alumnos con rapidez, por ejemplo por chat.
Debe dar amplitud de movimiento a la hora de enviar las tareas por ejemplo, ya que, a mi arecer, si una persona se decanta por un curso online puede ser por que disponga de un tiempo limitado, por lo cual estaría bien que los organizadores sean flexibles en cuanto a la recepción de las tareas.
3.     ¿Qué función y nivel de importancia tienen las Redes Sociales para el aprendizaje mediante MOOC-s?
Pueden tener importancia, ya que facilita la comunicación con todos los participantes e incluso estos pueden solventar dudas de los alumnos antes de que estas lleguen a los organizadores.
Por otro lado puede causar controversia, ya que muchas personas son reacias a utilizar redes sociales por la limitación de privacidad a la que nos predisponen.

Personalmente, puedo decir que es interesante que se expandan los cursos de este tipo; por motivos de estudio y trabajo, nunca `puedo asistir a muchos de los cursos que me interesan por horario. Los mooc dan opción de realizarlo de forma no presencial, y al ser masivos, es improbable quedarse sin plaza.
Veo también beneficioso que el material esté disponible online, ya que siempre que dispongamos de una forma de acceso a internet, podremos acceder a él.
En este caso, para mi ha sido algo en contra, ya que no dispongo de conexión a internet en mi casa y con el móvil no puedo redactar documentos, por lo que en este apartado, yo me he visto un poco afectada y con problemas para cumplir plazos de tareas.
Me parece también bastante engorroso recibir mensajes de personas que no conozco y con las que no tengo ningún deseo de interactuar. Soy una participante pasiva e individualista. Me gusta realizar or cuenta propia mis tarea soy consultar a los organizadores. Es por ello que el tema de foros mas que gustarme me incomoda. Y más aun tener que publicar mis trabajos de forma que cualquier persona pueda tener acceso a los mismos. Me parece que esto debería ser solo apra quien lo evalua, y no algo público.

Resumiendo, este tipo de curso puede tener sus ventajas e inconvenientes y el realizarlos o no dependerá dela idea de cada persona.

domingo, 8 de diciembre de 2013

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Esta semana tenemos que reflexionar sobre nuestros PLE.
Como ya dije en la entrada anterior, estos son los recursos que utilizamos para llevar a cabo nuestro aprendizaje personal.
Me he basado en los mapas conceptuales que vi la semana pasada, para pensar en las herramientas que yo uso.
La primeras que empecé a utilizar , fueron internet explorer y hotmail. En una época en la que nadie tenia ordenador en casa, y nos basábamos en los libros de la biblioteca para hacer trabajos, una amiga me llevó a un " ciber" y me enseó a buscar información y me hizo un correo electrónico.
En su dia, este correo solo me servia para dejar mensajes. Ahora en cambio, está lleno de trabajos de la universidad, consultas a profesionales, libros electrónicos, libros de cursos online...
El correo electrónico, en definitiva, se ha convertido en mediador entre los otros y yo, para mi aprendizaje.
Internet en general también, los BUSCADORES, sirven para cualquier aprendizaje autónomo que queramos realizar. Yo, lo uso a diario para cualquier consulta que me surge, pero veo que cada día hay más información y menos control de la misma. Antes, lo que decía la enciclopedia o tu libro, era la verdad. Ahora es dificil de catalogar la certeza de la información que recibimos.

Como herramienta recién descubierta, pero muy util, tengo  DROPBOX. Con ella, todo lo que to meto en una carpeta aparece directamente en las de mis compañeras ,y viceversa. Por lo cual facilita la transmisión de archivos que nosotras mismas hemos seleccionado, y esto es verdaderamente util. Podemos transcribir trabajos, sin tener que reenviar mil correos electrónicos, pdoemos guardar cosas para leerlas después...

YOUTUBE es una herramienta muy compleja. La asociciamos con la visualización de videos musicales, pero esta abarca mucho más; desde ideas para realizar actividades con niños, desde consultas sobre diferentes experimentos a tutoriales sobre cualquier cosa. Creo que no podría decir que es lo que más hago en youtube, y sobre qué ambito aprendo más, ya que lo uso para todo. El soporte visual hace más efectiva y sencilla la búsqueda de información útil.

INSTAGRAM ha sido un gran descubrimiento en cuanto al aprendizaje personal de cosas cotidianas. Puedo seguir a cualquier persona que tenga perfil público, y ver sus fotos. Está de moda publicar recetas, peinados, manualdiades, pulseras... con explicaciones de como realizar las mismas, y es muy útil. Se puede buscar por nombre, por lo que es más facil encontrar lo que queremos.

similar, pero menos visual y más escrito es TWITER. Exactamente igual, puedo seguir a cualquier usuario del mundo si su perfil es público, y encontrar cosas que me interesen vía # hastag. Gracias a twiter por ejemplo, mantengo al día mi vocabularío de ingles, ya que sigo a una persona que cada día publica en castellano e ingles nuevas palabras. Controlo mi ortografía siguiendo a una persona que publica normas, y aprendo las capitales de todos los paises siguiendo a otro twitero. Descubrí twiter hace cosa de dos años, por un amigo, y al principio solo lo usaba para enterarme de las ultimas noticias y novedades. Ahora, incluso publico por twiter partes de este Mooc.

Por último, facebook, la que más uso, y más indirecto el aprendizaje; via fotos o videos, pero que llegan porcasualidad, o por algún contacto. Es la herramienta con más sentido social y de contacto que tengo.

En general, creo que está poco expandido el aprendizaje mediante estas que he mencionado, pero se les puede sacar mucho partido, sobre todo destacando la ventaja de que se puede accecer a ellas faácil y rápidamente con un dispositivo que tenga acceso a internet ( tablet, movil...)
Y la más clara desventaja, es el escaso filtro que hay sobre la información. ya casi cualquiera puede publicar algo, y no se sabe la veracidad de ello, y mucho menos se garantizala privacidad.

martes, 26 de noviembre de 2013

¿para que PLE?

como ya he comentado en la entrada anterior, el PLE se refiere al uso de diferentes herramientas para organizar el propio aprendizaje.
En este caso no me refiero a herramientas como las tradicionales; agenda escolar, cuaderno... si no el uso de recursos más tecnológicos y lso disponibles de la red.

Para mi, mayoria de estos son desconocidos enfocados al uso del aprendizaje. ¿ quien se habría imaginado antes que este cursillo #ehumooc que twiter podria ayudarme a aprender?
 Por qué si, conozco twiter, facebook, blogger, skype, youtube, gmail... y otros como slide share, flickr .. me suenan.
Pero sin duda, en ningún momento pensé que estas se podrían enfocar al aprendizaje. Es absurdo, porque hoy en día, ¿ quien no acude a Youtube para consultar como se hace algo? trenzas, recetas, maquillaje... ¿ y, no significa consultar para saber hacer? ¿ no es eso aprender? ¿ cual es entonces la diferencia?

es ahora cuando el aprendizaje online se está poniendo de moda, de la mano del avance de los recursos tecnoilógicos. Cada vez disponemos de mas oferta de cursos y en diferentes formatos ( moodle, videos youtube, emails... y seguramente, más evolucionarán.

Parece, que todo se facilita. pero es asi???
personalmente, me agrada que podamos salir fuera de nuestras casas y de las aulas y continuar el aprendizaje, pero por otro lado, esto está convirtiendo todo en aprendizaje "express". Con este término me refiero a que, muchas veces, tenemos facilidad para hacerlo en cualquier lado ( por ejemplo leer un capitulo y hacer la actividad en lo que dura un trayecto de metro), lo que supone que nos ponemos mugas de tiempo, y tal vez realizamos todo prestando menos atención, o con menos alma, que cuando estamos forzados a sentarnos delante de un libro y un papel, y hacerlo  a mano.
Por otro lado, se supone que tengamos que disponer de acceso a estos recursos ( principalmente a internet, cuentas en diversos lados como youtube, gmail, facebook...) ..
Puede pasar, principalmente, no tener internet ( como yo, que no tengo en casa internet y veo las dificultades que me acarrea esto dia a dia para cumplir los plazos que me piden en la universidad), hay que tener un buen dispositivo ( cuidado con el ordenador, se rompen, se llenan de virus... vamos, que no son eternamente duraderos y te pueden dejar tirado a medias) y por ultimo el registrarse en diferentes lugares. Personalmente, para mi, es de las cosas de más riesgo. La protección de datos queda de lado ( no seré la primera que ha olvidado en algun ordenador publico abierto el correo) y la protección en referencia a la información que se recibe.
No hay filtros sobre la veracidad de la información, las opiniones.. por lo que el aprendizaje queda algo dificultado y limitado, y depende mucho de cada uno.

Cada persona podreá elegir que herramientas utilizar, y desde luego todas tendrán sus ventajas e inconvenientes.

PLE




ACTIVIDAD 4· sEMANA. PLE:
PLE se refiere a entorno personal de aprendizaje. Son sistemas que ayudan a las personas en su aprendizaje, ya que ayuda a gestionarlo.
 ¿Gestionarlo, cómo?
Por ejemplo, eligiendo las herramientas que puedan ser más útiles dependiendo de lo que se quiera llevar a cabo, pudiendo elegir objetivos propios, compartiendo información con otras personas ( lo cual posibilita también ver que hacen ellos y tomarlo como referencia).

En este caso, voy a analizar estos mapas conceptuales que he visto de tres personas diferentes y sus PLE.





















El primero, me gusta porque ofrece una visión clara de diferentes herramientas, y casi toas conocidas para mi. Este, me da una pista de posibles recursos que puedo utilizar y en los que no había pensado, como por ejemplo slide share. Teniendo en cuenta que es solo un mapa conceptual, no puedo pedir que haya explicaciones claras, pero pensando en esto, el segundo me parece más completo, por el hecho de que viene como más articulado en uso según que objetivos tenemos. Por ejemplo, Answer yahoo para aprendizaje propio,  slide share para compartir nuestras informaciones con otros, msn para participar activamente en comunidades…
Y por último, del tercer mapa conceptual me gusta la estructura. Me parece original y que por esto llama la atención y hace que la miremos. Da más información que el primero, ya que a parte de mencionar diferentes vías para el aprendizaje, también menciona para que puede ser útil cada uno, y personalmente me a aportado conocimiento de herramientas que no conozco, como son ; fileurls, gliffy, o lijit.
Mencionar, que el primer mapa es el que visualmente es más claro y más limpio, y que añadiendole un poco más de detalle, podría ser muy útil.
Estos tres mapas conceptuales, nos dotan de una información, que si bien tenemos en nuestra cabeza ( todos sabemos qué podemos encontrar en youtube o en facebbok) no tenemos ordenada la información, o incluso no se nos ha ocurrido que podrían ser utilizados para el aprendizaje, en vez de exclusivamente para el ocio y comunicación ( como twiter, facebook…)-



( mapas de:


Martin Weller - My personal work/leisure/learning environment -http://nogoodreason.typepad.co.uk/no_good_reason/2007/12/my-personal-wor.html









Martin Weller - My personal work/leisure/learning environment -http://nogoodreason.typepad.co.uk/no_good_reason/2007/12/my-personal-wor.html